心理学ワールド 83号 教育研究委員会　調査小委員会から 楠見 孝 調査小委員会委員長（京都大学） | 日本心理学会

45 調査報告の書籍出版について 　日本心理学会教育研究委員会は，日本心理学 会が，研究の成果を社会に還元し，社会のニー ズに応じた心理学教育や，さらに高校生以下 に対する心理学教育について検討するために， 2011年に発足しました。その中の調査小委員会 は，市民の心理学へのニーズや心理学教育の現 状を把握する役割を担ってきました。 　本稿で紹介する調査小委員会では，市民，小 中高教員，大学，心理学会員，心理学以外の学 会の会員を対象とした5回の調査を行い，その 結果を日本心理学会のウェブページに公開し てきました（https://psych.or.jp/about/iinkai_ kyoiku/）。さらに，その調査結果を，会員だけ でなく，広く社会の人たち，高校生にわかり やすく伝えるために，心理学叢書の1冊として 『心理学って何だろうか？：四千人の調査から 見える期待と現実』として，誠信書房から出版 しました。ここでは，本の紹介をかねて，これ までの調査結果の一部を紹介します。 　1章「誰もがみんな心理学者？：日常生活で 役立てるために」（楠見孝）では，20 〜 60代の 2,107人の市民に対する調査に基づいて，市民 の心理学への関心は高いが，知識や理解は必ず しも十分でないこと，さらに，心理学へのニー ズを探りました。そして，市民が考える心理学 と学問としての心理学のギャップはどこにあ り，どのようにそれを解消するかについて述べ ました。 　2章「学校の先生に使ってほしい・教えてほ しい心理学」（楠見）では，小中高の1,548人の 先生に対して調査を行い，教員が持つ心理学の 知識や，心理学は教育実践に役立つか，さら に，小中高で心理学を教えることの賛否につい て検討しました。教員の心理学知識は市民より もやや高く，高校以下で心理学を教えることに ついては6割が賛成をしていました。 　3章「大学ではどんな心理学を教わるの？： 深く学ぶために」（岡田謙介・星野崇宏）と4 章「心理学の卒業論文は社会で役立つのか？： リサーチスキルの現代的意味」（山祐嗣）では， 全国443大学の調査の結果に基づいて，心理学 教育の現状と，心理学教育（とくに卒業論文の 作成）を通して学生のリサーチスキルを育成し ていることについて，解説・議論しています。 　5章「心理学者は誰の心も見透かせるの？： 学問とニセ科学の違い」（菊池聡）では，日本 心理学会員434人の調査の結果を踏まえて，心 理学における科学／疑似科学の区別や，誤解を 解くための活動の必要性などについて論じてい ます。 　6章「心理学は他の学問分野から引く手あま た：学問の垣根を越えて」（三浦麻子）では， 心理学会会員調査の結果のうち，共同研究の現 状に関するデータと，他の学問分野の研究者 717人に対する調査データを踏まえて，他分野 との共同研究が多くはない現状と，共同研究 が，心理学についての理解度や学問的，社会的 必要性の評価を高めていることを示していま す。 　さらに，コラムⅠ「心理学者に会いに行こ う！：市民と高校生のための心理学公開講座」 （池田まさみ・邑本俊亮）では，講演出版等企 画小委員会の活動を紹介し，コラムⅡ「心理学 ミュージアムへようこそ！」（重森雅嘉・武田 美亜）は，博物館小委員会が運営しているコ ンテスト形式の展示による心理学バーチャル ミュージアムの現状と今後について紹介してい ます。 　最後に，大学調査および会員調査にご協力い ただきました会員の皆様にお礼申し上げます。 また，委員会の発足以来お世話になりました当 時の日本心理学会担当常務理事・教育研究委員 会委員長の仁平義明先生，同じく担当常務理事 の内田伸子先生をはじめ常務理事の先生方，調 査小委員会第1期の益谷真委員をはじめとする 委員の先生方に感謝申し上げます。 （調査小委員会委員長・京都大学教授　楠見 孝）

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